Libre d'apprendre, Angela Cedraschi

Quelles sont les méthodes pratiquées ?

La construction des grandes voies neuronales et leur cofonctionnement est naturellement programmée dans notre évolution, par des mouvements spécifiques avec une rythmicité innée. Les techniques agissent en grande partie par le mouvement (rythmé) et/ou sont soutenu par des outils éléctroniques du biofeedback.

Les méthodes en bref:

  • La méthode WARNKE® avec COMPFLEX®, entraîne l’intégration des deux hémisphères et la vitesse du traitement cérébrale des perceptions. Ceci permet d'améliorer leur coordination et facilite toute automatisation. Plusieurs études universitaires ont montrés qu'une amélioration fondamentale devient possible dans les difficultés des DYS(-lexie, -graphie, -calculie, -praxie) mais égalment en étant trop lent ou ayant des troubles de la concentration. Ce travail se fait "en bougeant" et à l’aide d’appareils spécialement conçus comme...
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  • Réconflex RTT®, regagner sa flexibilité en prenant soin d’un traumatisme personnel,
    Des mémoires difficiles, parfois même inconscientes (anxiété diffuse, subtile mais présente), peuvent altérer ou inhiber notre mode de pensée et capacité de réfléchir. La Reconflex Trauma-Thérapie permet de retrouver la confiance en soi et en autrui ainsi de renouer avec ses compétences intélectuelles.
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  • RMT – le Rythmic Mouvement Training mis au point par le Dr. Bloomberg, Ce psychiatre suédois démontre depuis 30 ans l’efficacité de sa méthode dans le traitement naturel des troubles de l'attention avec es sans hyperactivité (TDA/H), des formes de l’autisme, des dys(-lexie, -parxie etc.) en tous genres ainsi que pour certaines maladies chroniques et neurodégénératif. Une méthode pleine de sensibilité et ayant besoin d'un partenaire au début. Elle tient également compte les facteurs nutritionnels et environnementaux.
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  • La Sémiophonie
    est un outil qui reconstruit les facultés langagières chez l’enfant et l’adulte.
    La synthèse des travaux des Drs. Beller et Tomatis ont permis de développer cet approche fondamentale qui reconditionne le traitement phonologique chez l’humain. En cas de difficultés comme la dyslexie, le retardement langagier, des problèmes avec la perception syllabique ou de la reliaison graphème-phonème, cette méthode permet un véritable travail de fond.
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  • Le BrainGym, par Paul et Gail Dennison.
    Des exercices pour « apprendre en bougeant », connus depuis 40 ans, et aujourd’hui proposé dans la formation continue des enseignants! Quand on a une belle voiture, il est utile de savoir la conduire, de savoir comment la démarrer - notre corps et notre cerveau sont comme notre voiture: la clé de contacte se trouve dans l'habitacle, vers le tableau de bord ;-) ...
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  • BrainBall dit aussi: Balle-C+:
    Entraîner la concentration, la coordination, la coopération et la confiance en jouant avec des balles rebondissantes ou petits sacs de graines sur des planches d’équilibre – ceci stimule tous les sens et permet un recentrage rapide avec des répercutions concrètes dans la vie quotidienne.
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  • La Cohérence Cardiaque ou La Respiration Guidée
    comme il l'enseigne le Dr. David O’Hare, permet d'accéder en 5 minutes au calme émotionnel, de manière mesurable. Une technique très régulatrice pour les difficultés de la concentration, la gestion du stress à tout âge, du burnout, des peurs et émotions envahissantes, douleurs, problèmes de sommeil, et des consommations compulsives (tabac, nourriture…)
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  • Rééducation de la respiration abdominale tonique, avec les outils développés par Luc Guilarme.
    On sait aujourd’hui que 95% des enfants dyslexiques ont une respiration inversée. Or, seule une respiration correcte et profonde peut permettre d’évacuer un stress. Ceci concerne toute sorte de stresses. Elle est une condition essentielle pour retrouver son pouvoir sur soi et renouer avec l’intelligence du ventre ou le « cerveau du bas ».
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  • CNV (communication consciente ou non-violente) et autres stratégies de communication avec soi et les autres, telles que l’analyse transactionnelle ou la communication relationnelle. Toutes sont des outils favorisants et renforçant le lien avec soi et l’autre.
  • La Psycho-Synthèse selon le Dr. Roberto Assagioli, un médecin psy. et contemporain de C.G. Jung et de S. Freud et un ami proche du pédagogue Jehudi Menhuin. Il a intégré l’aspect transpersonnel et spirituel dans le regard analytique sur le fonctionnement personnel. Il a souligné que le thérapeute n’est jamais neutre en tant qu’observateur: son regard sur la personne est primordial et la bienveillance du regard thérapeutique devrait être le résultat de son propre cheminement et de sa maturité.. Il montrait égalment un profond respect pour les cultures autre que la nôtre.

Pour réussir à changer ces conditions de base, il est nécessaire d’être coopérant et persévérant - tout en s'écoutant et en se respectant. Une technique ou une méthode est un outil, la pratique porte ses fruits si la personne le désire. Ados, jeunes adultes et adultes matures profiteront grandement d’une motivation consciente qui leur appartient, elle leur permet d'évoluer de manière étonnante.
Les exercices proposés ne sont pas difficiles en soi mais demandent une pratique quotidienne qui enclenche un changement manifeste. L’évolution de votre situation vers sa résolution sera d’autant plus rapide et tangible que vous serez persévérant.

Vous disposerez alors de votre potentiel et des moyens pour l’exploiter. Cela vous semblera même tout naturel et vous vous sentirez heureux d’être ce que j’appelle: « redressé dans votre capacité d’apprentissage »

head treeIl n’y pas plus heureux que celui qui apprend !

Après un premier rendez-vous de bilan, nous pourrons établir un ou des objectifs de travail par rapport à votre situation qui définiront le parcours de remédiation à mettre en place.
Quel que soit le mode que vous choisissiez: séances individuelles / groupe ou formule mixte, je serai ravie de vous accompagner dans cette évolution.

 

plantule dans les mainsIl n’y pas de plus naturel que d’apprendre ! …si les conditions natuelles on pu être dégagées!